ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ПРИМЕРЕ ПОДВИГА ДЕЯТЕЛЕЙ ТАДЖИКСКОЙ МЕДИЦИНЫ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945гг)

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ПРИМЕРЕ ПОДВИГА ДЕЯТЕЛЕЙ ТАДЖИКСКОЙ МЕДИЦИНЫ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945гг)

«Вторая мировая война считается одним из самых трагических периодов прошлого века для жителей планеты, в том числе и народа Таджикистана. В те тяжёлые и трудные времена на войну было мобилизовано более 300 тысяч сыновей патриотически настроенного и сильного духом таджикского народа, то есть 20 процентов населения Таджикистана, составлявшего в тот период всего полтора миллиона человек, из этого числа 100 тысяч отдали свои жизни в кровопролитных боях. Наряду с бойцами, находившимися на полях сражений с фашизмом, каждый гражданин Таджикистана – взрослые, женщины и подростки – день и ночь работали в тылу и вносили ценный вклад в обеспечение офицеров и солдат продовольствием, одеждой и другими необходимыми принадлежностями…. Весьма горькие и трагические последствия Второй мировой войны всегда предупреждают человечество о том, что сохранение мира и стабильности, спокойной жизни, сотрудничества и конструктивных отношений между народами и государствами является бесценным жизненным даром для каждого человека… В частности, в сегодняшних условиях весьма неспокойной и сложной ситуации современного мира, когда население планеты серьёзно озабочено новыми угрозами и опасностями, такими как терроризм и экстремизм и другими опасными и негативными явлениями, а также гонкой вооружений и началом новой эры «холодной войны», всё большее значение приобретают расширение мира и дружбы, интеграции и сотрудничества между государствами и народами… Горькие уроки Второй мировой войны и навязанной гражданской войны 90-х годов прошлого столетия призывают каждого из нас быть всегда бдительными и готовыми защищать устойчивый мир, стабильность и спокойную жизнь граждан страны….

Мы должны изучать жизненный опыт и пройденный путь наших отцов, разъяснять подросткам и молодёжи важность мира и спокойствия, политической стабильности и национального единства, воспитывать их в духе патриотизма, высокого национального чувства, укреплять обороноспособность нашей дорогой Родины, не жалеть своих сил во имя экономического и социального развития нашего государства, ещё больше поднимать авторитет и достоинство нашего суверенного Таджикистана. [2,2]

Поздравительное послание Основателя мира и национального единства — Лидера нации, Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона   в честь 78-й годовщины Победы над фашизмом.

 

Посвящается 79-летию годовщины Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и памяти подвига деятелей таджикской медицины - участников ВОВ.

 

В настоящее время высшие учебные заведения, активно влияя на формирование мировоззрения студенческой молодёжи, способствуют их духовно-нравственному и патриотическому воспитанию.

Необходимо подчеркнуть, что за последние годы, к большому сожалению, стали беспрецедентными процессы возрождения и распространения экстремизма и терроризма, данные понятия — самые употребляемые в политическом словаре большинства исследователей проблем современности или безопасности. Терроризм вышел на первый план в ряду угроз глобальной безопасности. Эти данные факторы – это тяжёлые вызовы безопасности мира в целом, источник угроз для общества и для каждого отдельного человека. Мировой терроризм стал основной проблемой начала XXI века. Особую группу риска представляет молодёжь.

Как известно во все времена молодёжь любого общества – это не только «настоящее», но и будущее страны, поскольку в определённое время она естественным путём сменит старшее поколение в различных сферах социальной жизни.

В связи с вышеизложенным, следует отметить, что в этих условиях особую остроту приобретают проблемы формирования гражданских ценностей молодёжи как основы консолидации общества и укрепления государства, в котором важное место занимает патриотическое воспитание студенческой молодёжи.

Необходимо особо подчеркнуть, что в этой связи особенно актуальным и своевременным является обращение Основателя мира и национального единства — Лидера нации, Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона в очередном послании «Об основных направлениях внутренней и внешней политики республики», в котором отмечается: «Мы должны быть патриотами и никогда не забывать, что патриотизм и высокие национальные чувства являются основным фактором и важнейшим средством развития государства и общества. То есть, каждый из нас и в дальнейшем в своей каждодневной деятельности должен сделать своим девизом и лозунгом понятия «патриотизм» и «прогресс». Кроме того, защита независимости и свободы нашего любимого Таджикистана и его величайшие достижения – мир и спокойствие, политическая стабильность, национальное единство должны быть человеческим долгом, гражданской обязанностью и духовной миссией каждого патриотически-настроенного и наделённого чувством национальной гордости каждого члена общества». [2,14]

Особо ценно, что нравственно-патриотическое воспитание студенческой молодёжи – одна из главных задач системы высшего профессионального обучения, в частности будущих квалифицированных врачей на сегодняшний день, потому что патриотизм начинается с любви и уважения к тому, что завещано отцами, дедами.

Совершенно справедливо, высоко оценивая роль патриотизма, известный русский, советский  писатель В.С. Пикуль (1928-1990) написал: «нельзя быть патриотом сегодняшнего дня, не опираясь при этом на богатейшее наследие наших предков. Знание прошлого Отечества делает человека богаче духом, твёрже характером и умнее разумом. История воспитывает в нем необходимое чувство национальной гордости! История требует от нас и уважения к себе, как и дедовские могилы, а культура народа всегда зависима от того, насколько народ ценит и знает своё прошлое. Летом 1941 года мы выстояли ещё и потому, что нам в удел достался дух наших предков, закалённых в прошлых испытаниях» [11, 3].

Сегодня, как никогда прежде, актуальным становится освоение духовного наследия Великой Победы — выявление в нашем обществе таких условий, которые способны актуализировать эти героические традиции, воплотить их в современной символике и смысле патриотизма, в самосознании народа. Следует отметить, что в статье 1 Закона Республики Таджикистан «О патриотическом воспитании граждан» от 24 декабря 2022 года отмечается, что «патриотическое воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти, органов самоуправления поселков и сел, общественных организаций (объединений), семьи и граждан по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины». [6.4]

Жизнь свидетельствует, что патриотическое воспитание студентов не может формироваться без опоры на знания основных событий истории жизни Отечества и его исторического прошлого, без чувства гордости и сопричастности событиям героического прошлого; знаний основных событий истории края, республики, области, в которой проживает подросток. Поэтому воспитание студенческой молодёжи должно основываться  на формировании чувства любви к Родине и гордости за принадлежность к своему народу, уважение национальных символов и святынь, знание государственных праздников и участие в них, готовность к участию в общественных мероприятиях.

В свете вышесказанного вопросы патриотического воспитания студенческой молодёжи, в частности медицинских учебных заведений на материале о подвигах деятелей таджикской медицины в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) приобретает особую актуальность.

Сегодня накануне 79-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг. мы, авторы данной статьи с глубоким уважением вспоминаем великий подвиг врачей, отмечая большую заслугу медицинских работников, медсестёр, деятелей медицинского университета, которые во имя спасения людей и победы не щадили своих жизней, за что им большая человеческая благодарность и низкий поклон.

Мы, отдавая дань уважения памяти ветеранов, участников Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., отметим, что их доблесть, храбрость и большое мужество победили фашизм. Ветераны Великой Отечественной войны - люди, достойные уважения, внимания, заботы, люди долга и дела, величайшего примера и доброты. Их великий подвиг — это не только величие и дух героизма, но и величие нравственности, которому посвящается настоящая статья.

Отдавая дань памяти всем участникам Великой Отечественной войны и сотрудникам ТГМУ им. Абуали ибни Сино, которые принимали ак­тивное участие и героически сражались в страшной и кровопролитной за всю историю человечества войне в те тяжёлые для нашей страны годы, мы педагоги на их героическом примере воспитываем наших студентов, чтобы они, став квалифицированными специалистами, врачами, честно и преданно служили таджикской медицине и нашему народу.

9 мая 2024 года исполнится 79 лет со дня окончания Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Для всех народов, живущих на просторах Союза независимых государств, в том числе и в Таджикистане, эта война была сложным и драматичным событием. Эта война была невиданная по своим масштабам и ожесточенности, самая тяжёлая, самая кровопролитная из всех войн в истории человечества.

Следует отметить, что великим подвигам деятелей таджикской медицины, участникам Великой Отечественной войны 1941-1945 годов были посвящены многочисленные труды и воспоминания самых участников этой страшной войны, и других исследователей за последние годы: С.И. Исхакова, И.И, Липатцева, А.А. Тюряева, МА. Марченко З.П. Ходжаева, М.К. Гулова, Н.С. Джураевой, А.Б. Баратова, М.У. Каримовой, Х.Х. Холджураева, И.С. Мухамедиева, О. Соболева, Г.Ш. Шерматова и многих других.

Прежде всего, особо следует подчеркнуть, что студенческая молодежь должна знать, что великая Дружба народов в целом была той национальной идеей, нравственной категорией, которая обеспечила победу советского народа в Великой Отечественной войне.

Трудно переоценить значение победы Советского Союза над фашистской Германией. Победа в Великой Отечественной войне достигнута ценой многомиллионных человеческих жизней народов, живущих в странах содружества. Особенно ценно, что в этой войне была высока роль дружбы между народами, которые сплотились вместе в борьбе с фашистами.

Об этом говорится в выступлении на всеармейском совещании агитаторов, созванном Главным политуправлением РККА в самый разгар Курской битвы. М. И. Калинин подчеркнул: «Когда германские фашисты начинали эту войну, они нас не считали за людей... Теперь, после наших ударов, фашисты всё больше начинают разбираться в том, что представляет собою Советский Союз. Раньше они всех наших бойцов считали русскими, а теперь увидели, что это бойцы, и притом хорошие бойцы, - это не только русские, но и туркмены, и казахи, и узбеки, и азербайджанцы и таджики т. д. ... Война показала, что Советский Союз — единая, дружная семья народов, что у нас такая сплочённость, какой мир ещё не видел... Бойцы всех национальностей, представленных в Красной Армии, беззаветно защищают свою Родину, дерутся замечательно, проявляя величайшее мужество и геройство. Вот этого наши враги никак не ожидали». [8.582]

С первых дней нападения фашистской Германии на Советский Союз в Таджикистане была развёрнута гигантская работа по организации всенародной борьбы против врага. Ярким проявлениям патриотизма явились массовые заявления населения о добровольном вступлении в ряды защитников страны.

В достижении этой Великой Победы есть известная доля и таджикского народа, и в частности, медицинских работников республики и органов здравоохранения.

По утверждению военного историка, журналиста Г. Шерматова, «Таджик и русский, узбек и украинец, ещё вчера строившие Большой Памирский тракт, Вахшский канал, новые города и посёлки, заводы и фабрики в Сталинабаде, Ленинабаде, Кулябе, Курган-Тюбе встали на защиту того, что было создано их упорным трудом. В годы самых тяжёлых испытаний - на фронте и в тылу – народы СССР не разбежались по своим национальным «углам», а были едиными и сплочёнными, как никогда ранее и, наверное, никогда позже». [3,114-115]

Особо отметим, что среди профессорско-преподавательского состава ТГМУ им. Абуали ибни Сино после победы в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг) работали многие ветераны, участники Великой Отечественной войны, которые для нас были примерами беззаветного вдохновенного и ратного труда.

Медицинские работники Таджикистана оказывали помощь рабочим и служащим промышленных предприятий разных национальностей, прибывших из западной части страны, заботились о создании оптимальных условий для их труда и жизни. На крупных промышленных предприятиях оборонного значения были организованы медико-санитарные части и здравпункты. При этом крепла братская дружба и взаимопонимание между жителями Таджикистана и прибывшими медицинскими специалистами, рабочими.

Как отмечают исследователи, «Наряду с основной миссией по обучению студентов перед коллективом ТГМИ им. Абуали ибни Сино стояла задача обеспечить фронт медицинскими кадрами. Из небольшого преподавательского состава были призваны в действующую армию и направлены на фронт А.Х. Азизов, К.П. Архибаев, И.М. Канонников. Н.З. Монаков, Ю.В. Полонский, З.П. Ходжаев, К.Т. Таджиев, Я.Т. Таджиев, А. Гаибов, Ю. Ахмедов, Д.М. Ахмедов, И.Я. Бобоходжаев, М.Х. Бобоходжаев, Х.Д. Гаджиев, Л.Г. Гранов, Ю.В. Гулькевич, Л.Е. Гуртовой, В.Н. Дунчик, Б.Л. Жуков, И. Исломов, И.Б. Лихциер, Е.Г. Локшина, М.Н. Нарзикулов, С.М. Ниязова, И.А. Ойвин, А.И. Пачес, А.М. Пулатов, М.А. Пулатов, С.И. Рахимов, Л.С. Сутулов, В.К. Хамидов, М.А. Марченко и многие другие, которые, не жалея себя, спасали и помогали на полях боя раненым в те тяжёлые военные годы. А также мы высоко отмечаем большой трудовой героизм, стойкость и патриотизм тех сотрудников нашего университета, которые трудились в тылу, приближая великую Победу. [4,178-189]

В своей ежедневной педагогической деятельности на кафедре русского языка, в процессе обучения и воспитания студентов-медиков с целью совершенствования профессиональной русской речи и формирования нравственно-патриотического воспитания, мы используем адаптированные художественные тексты из произведений русских писателей, отражающих героические подвиги Великой Отечественной войны 1941- 1945 годов, а также из деятельности известных деятелей ТГМУ им. Абуали ибни Сино, которые внесли огромный вклад в Победу в ВОВ 1941-1945 годов, и в послевоенные годы в стенах нашего университета плодотворно продолжили свою педагогическую деятельность по обучению и воспитанию нового поколения высококвалифицированных медицинских кадров.

По утверждению исследователей, «Многие граждане обращались в военкоматы с просьбой отправить их во фронтовые части. Вот какое заявление в военкомат Октябрьского района города Душанбе написал один из известных таджикских врачей Зикрулло Почаевич Ходжаев, (1916-1973), работавший тогда ординатором хирургического отделения Республиканской больницы: «Я заверяю таджикский и советский народ, что буду служить так, как требует военная присяга. Всегда готов выполнить приказ Народного Комиссара Обороны. Убеждён, что победа будет за нами» [7,28-29].

Он был одним из организаторов и основоположников развития нейрохирургии в Республике Таджикистан, известный учёный, активный участник Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный врач и заслуженный деятель науки Таджикской ССР.

Как отмечают исследователи, «в феврале 1932 г. 3. П. Ходжаев одним из первых поступает в новый медицинский техникум в городе Худжанде. В 1933 г. как одного из самых успевающих студентов переводят на I курс медицинского института в Душанбе. Когда началась Великая Отечественная война, З. П. Ходжаеву было 25 лет. В конце июля 1941 г. 3. П. Ходжаев призывается в ряды Красной Армии. Поздним вечером 29 июля 1941 г. с Душанбинского вокзала отправился в Ташкент и далее в Читу военный эшелон. Один из вагонов занимали медики, среди которых 3. П. Ходжаев». [7,28]

«Ранней осенью 1941 г. в Таджикистане сформировалось новое соединение, получившее обозначение 104-й кавалерийской бригады, а позже 61-й кавдивизии. Именно в эту военную часть и были зачислены прошедшие переподготовку в Чите и Ташкенте врачи 3. П. Ходжаев, К. Т. Таджиев, К. Ю. Ахмедов и др.». [7,34]

Гвардии майор медицинской службы З.П. Ходжаев прошёл дорогами войны от Сталинграда до Белграда. В числе первых форсировал Днепр, Вислу, Одер, оказывая помощь раненым воинам, и вместе с ними отбивал атаки фашистов. Сотни хирургических операций, тысячи спасённых жизней было на личном счету у отважного военно-полевого хирурга З.П. Ходжаева. За храбрость и умелую работу в прифронтовых операционных, за тысячу раненных бойцов З.П. Ходжаев награждён двумя орденами Великой Отечественной войны 2-й степени, орденом Красной звезды, медалями за освобождение Белграда, Оборону Сталинграда, взятие Будапешта, за победу над Германией. [7,43-44]

В институте нейрохирургии имени академика Н. Н. Бурденко он несколько лет проходит школу специализации и усовершенствования, собирает уникальный научный материал и в июне 1955 г. защищает кандидатскую диссертацию на тему «Динамика клеточного состава спинномозговой жидкости в послеоперационном периоде при некоторых нейроэктодермальных опухолях задней черепной ямки». [7,47]

С 1957 по 1965 г. г. 3. П. Ходжаев — ректор Таджикского государственного медицинского института. Институт за эти годы превратился в кузницу по подготовке врачебных, научных и педагогических кадров, значительно укрепилась его материальная база. Под благотворным влиянием 3. П. Ходжаева формируется плеяда молодых учёных, скоро заявивших о себе самостоятельными работами. Под его руководством защищено 9 кандидатских и докторских диссертаций. [7, 76]

Следует также отметить, что вопросы патогенеза черепно-мозговых травм в течение длительного времени всесторонне были изучены также самим 3.П. Ходжаевым и освещены в его докторской диссертации на тему «Особенности течения острой закрытой черепно-мозговой травмы в условиях высокогорья» (1970 г.). А в 1971 году ему присвоено учёное звание профессора. [7, 55]

Заслуги 3. П. Ходжаева в годы Отечественной войны и в мирное время отмечены правительственными наградами: орденом Ленина, двумя орденами Отечественной войны II степени, Красной Звезды, 9 медалями и Почётными грамотами. Его имя присвоено нейрохирургическому отделению Республиканской клинической больницы в г. Душанбе.

Для нас сотрудников и студентов ТГМУ им. Абуали ибни Сино ярким примером беззаветного и верного труда является деятельность известно в те годы врача-хирурга, доктора медицинских наук, профессора, академика АН Республики Таджикистан и руководителя ТГМИ им Абуали ибни Сино Таджиева Камила Таджиевича (1910-1981).

К.Т. Таджиев в 1937 году окончил 2 Мо­сковский медицинский институт им. Пирогова. Прошёл всю войну ведущим хирургом медсанбата дивизии на Сталинградском и I Укра­инском фронтах. Участник Сталинградской битвы, штурма Берлина, освобо­ждения Праги. Награждён орденами Ленина, Красной Звезды, Великой Отечественной войны I и степени. Получив большой опыт хирурга, после демобилизации работал ординатором кафедры общей хирургии ТашМИ. Переехав в город Сталинабад, занялся научной деятельностью и, защитив в 1952 году кандидатскую диссертацию, возглавил кафедру общей хирургии СМИ. После защиты докторской диссертации и получения звания профессора был назначен ректором ТГМИ на период 1965-1973 гг. Заслуженный деятель науки Таджикской ССР. К.Т. Таджиев был избран действительным членом Академии Таджикской ССР по медицине. Способствовал открытию отделения торакальной хирургии в ГКБ №5. Его имя присвоено Городскому медицинскому центру №2 города Душанбе. [4, 180]

Для коллектива ТГМУ им. Абуали ибни Сино является примером верного и ратного труда деятельность известного в Республике Таджикистан доктора медицинских наук, профессора Таджиева Якуба Таджиевича (1918-1986).

По утверждению исследователей, Я.Т. Таджиев   после окончания в 1944 году Первого Московского медицинского института был призван в ряды действующей армии, прошёл путь от младшего до старшего врача стрелкового полка в составе Прибалтийского, а затем 3 Украинского фронтов, участник осво­бождения Будапешта и Вены. В 1947-1954 годы работал последовательно главным врачом Канибадамского городского отдела здравоохранения, заведующим Ленинабадского областного отдела здравоохранения. В 1954-1959 годы являлся заместителем министра здравоохранения республики, а в 1959-1961 годы – заместителем директора НИИ краевой медицины АН Таджикистана. Я.Т. Таджиев в этот период защитил кандидатскую (1954), а затем докторскую диссертации (1969).

С 1961 по 1987 годы заведовал кафедрой социальной гигиены и организации здравоохранения ТГМИ. В течение 25 лет бессменно был главным редактором журнала «Здравоохранение Таджикистана». Заслуженный деятель науки Таджикской ССР был награждён орденами, знаками почёта, Красной Звезды, Отечественной войны 1 и II степени, одиннадцатью медалями, многочисленными Почётными знаками и грамотами Президиума Верховного Совета СССР и Таджикской ССР». [4,180-181]

Как мы уже отметили, среди известных учёных, педагогов, деятелей ТГМУ им. Абуали ибни Сино примером для молодёжи была деятельность одного из известных работников здравоохранения, учёного, основателя таджикской школы невропатологов и медицинских генетиков, доктора медицинских наук, профессора Абдумаджида Мусаевича Пулатова (1925-2012).

Исследователи отмечают, что, будучи учеником 10 класса, он добровольно вступил в ряды Крас­ной Армии и после военной подготовки в Звенигородской полковой воздушно-десант­ной школе, в начале мая 1944 года, в звании гвардии стар­шего сержанта и в качестве по­мощника командира взвода автоматчиков принимал уча­стие в боях на Ленинградском фронте. Активно участвовал в сражениях за освобождение Нарвы, Пскова, Териоки, первой и второй линии Миннергейма. В конце июля под городом Выборгом А.М Пулатов был тяжело ранен. Став инвалидом II группы, он вернулся на родину, где экстерном сдал экзамены за 10 класс, и 7 октября 1944 года был зачислен студентом I курса Сталинабадского мединститута. Будучи студентом V курса, Абдумаджид Мусаевич преподавал фармакологию студентам медицинского училища города Сталинабада, а став клиническим ординатором, этим же студентам он преподавал свой предмет - нервные болезни. В 1951 году он становится аспирантом кафедры неврологии первого Московского ордена Ленина мединститута имени И.М. Сеченова. С 1956 по 1958 годы   Абдумаджид Мусаевич руководил кафедрой неврологии ТГМИ, а в 1958 году А.М. Пулатов вместе с другими врачами командируется в Москву, в Институт нейрохирургии имени Бурденко АМН СССР для выполнения диссертационного исследования. [4,185]

В 1963 году по окончании докторантуры он успешно защитил диссертацию на тему: «Сосудисто-мозговые инсульты и кризы, клинически проявляющиеся опухолеподобным синдромом» стал признанным в стране учёным-невропатологом. Следует особо подчеркнуть, что после защиты в 1963 году докторской диссертации вновь избирается заведующим кафедрой неврологии и основ медицинской генетики ТГМУ им. Абуали ибни Сино А.М. Пулатов, которой он руководил до 1991 года.

Необходимо особо отметить, что на основании огромного значительного опыта по нозологической и топической диагностике заболеваний нервной системы профессор А.М. Пулатов вместе с доцентом А.С. Никифоровым в 1970 году издали учебник «Пропедевтика нервных болезней», который был утверждён Минздравом СССР в качестве учебника для медицинских ВУЗов Советского Союза. А в 1979 году эти же авторы создали полный курс учебника под названием «Нервные болезни», который также был рекомендован Минздравом СССР в качестве учебника для медицинских ВУЗов и выдержал два издания. Отрадной для медицинской общественности республики было то, что в 1990 году была опубликована фундаментальная книга Пулатова А.М. и Никифирова А.С. «Неврология. Учебник для студентов медицинских институтов». О большом плодотворном труде говорят его ценнейшие научные публикации, составляющие, более 500 названий книг, статей, учебных пособий, монографий.

При содействии и под непосредственным руководством профессора А.М. Пулатова выполнены и защищены 4 докторских и более 15 кандидатских диссертаций, подготовлены 500 квалифицированных невропатологов, многие из которых работают во всех уголках родной страны, а также далеко за её пределами.

Заслуги славного сына таджикской земли по достоинству оценены Родиной и народом. В 1987 году ему присвоено почётное звание «Заслуженный деятель науки Таджикской ССР», Отличник народного образования, Отличник высшей школы СССР. Он являлся членом союза журналистов Таджикистана, действительным членом народной академии «Нури Худжанд» (1989г.), академиком Российской Академии естественных наук (1998г.), академиком Международной Академии высшей школы (1999г.). В течение более 30 лет Абдумаджид Мусаевич возглавлял таджикское общество невропатологов.

Трудовая деятельность академика А.М. Пулатова отмечена высокими правительственными наградами: орденами «Трудового Красного Знамени», 1985г., «Дусти» («Дружба»), 2000г., «Шараф» («Слава») П степени», 2009 г.; медалями: «За доблестный труд» и «Ветеран труда». Гвардии подполковник в отставке, А.М. Пулатов за боевые заслуги на фронтах ВОВ награждён орденом Отечественной войны 1 степени (1955г.), медалями: «За боевые заслуги» (1944г.), «Военная доблесть» и более 30-ю юбилейными медалями. [5,470-471]

Необходимо подчеркнуть, что особым примером для нас педагогов и студентов являлся ветеран ВОВ, полковник в отставке, бывший начальник военной кафедры, кандидат медицинских наук Михаил Афанасьевич Марченко (1919-2008), заслу­женный врач Таджикской ССР, полковник медицинской служ­бы. С началом ВОВ отправлен на фронт с 5 курса военного факультета I Харьковского ме­дицинского института. Прошёл всю войну в должности врача отдельного батальона 383 Шахтёрской стрелковой дивизии, старшего врача 1145 и 1147 стрелковых полков 353 Дне­продзержинской Краснозна­мённой стрелковой дивизии, дивизионного врача 4 гвар­дейской Апостоловско-Венской Краснознамённой стрелковой дивизии Южного, Юго-Западного, Северокавказского, Степ­ного, 2 и 3 украинских фронтов. Работал начальником военной кафедры ТГМУ им. Абуали ибни Сино. Награждён орденами Отечественной войны I и II степени, Красной Звезды (дваж­ды), За Службу Родине в ВС СССР III степени, орденом Почёта Российской Федерации и многочисленными медалями. В возрасте 85 лет, в 2004 году, защитил кандидатскую дис­сертацию, посвящённую Великой Отечественной войне. Благо­даря его кропотливому труду с архивными материалами стали известны имена тех студентов и сотрудников ТГМИ, кто пал на полях сражения. [4,186]

Материалы его научного исследования свидетельствуют о большом ценном труде ветерана, которые посвящаются подвигу и героизму врачей Таджикистана в Победе Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

В данном труде приводятся такие факты: «В битве с врагом вместе с войсками на полях сражений находились и воины в белых халатах. Под смертельным огнём выносили они раненых с поля боя, доставляли их в батальонные и полковые медицинские пункты, оказывали необходимую помощь, а затем эвакуировали в медсанбаты, госпитали и дальше в тыловые специализированные учреждения. Широко разветвлённая и чётко организованная военно-медицинская служба работала напряжённо и бесперебойно». [9,17]

Пролистывая бесценные страницы эпохи Великой Отечественной войны, отметим, что на фронте и в тылу трудились свыше двухсот тысяч врачей и полумиллионная армия средних медицинских работников, показавших чудеса храбрости, небывалой душевной стойкости и гуманизма. Военные медики вернули в ряды защитников Родины миллионы солдат и офицеров. Они оказывали медицинскую помощь на поле боя, под огнём противника, а если этого требовала обстановка — сами становились воинами и увлекали за собой других. Защищая свою землю от фашистских захватчиков, советский народ, по неполным подсчётам, потерял на полях сражений в ходе военных действий более 27 млн. жизней. Миллионы людей остались инвалидами. Но среди тех, кто с победой вернулся домой, многие остались живы благодаря самоотверженной работе военных и гражданских медиков.

Здесь необходимо привести пример одного из подвигов военных лет. «Свидетельством высокого патриотизма, стойкости и мужества военных медиков является документ, пролежавший 10 лет в Сталинградской земле. Этим документом является потемневший от времени паспорт, выданный в 1941 году на имя врача И. И. Пономаренко, после двухмесячного участия в ожесточённых боях на улицах Сталинграда Иван Иванович 29 октября был тяжело ранен. Сделав себе перевязку и теряя силы, Пономаренко написал на своём паспорте: «Пишу своей кровью, ибо чернил в эти минуты в Сталинграде нет. После отбитых атак оказывал медицинскую помощь, кровь просочилась через повязки. Умирать на 26 году жизни не хочется. Так хочется жить. Любите и защищайте свою Родину. Свой врачебный диплом я оправдал». [9, 68.89]

В борьбе с фашизмом советский народ проявил невиданный массовый героизм на фронте и в тылу. Победа над фашистской Германией далась нам не просто. Она завоёвана дорогой ценой многочисленных жертв и лишений всего многонационального народа, в том числе и народа Таджикистана.

По утверждению исследователей, «война диктовала медицинской науке и практике свои законы, ставила задачи, требующие срочного разрешения. Как писал, организатор здравоохранения, основоположник советской нейрохирургии, главный хирург Красной Армии в 1937–1946 годы, академик АН СССР (1939), академик и первый президент АМН СССР (1944–1946) Николай Нилович Бурденко: «В дни тяжёлых для нашей Родины испытаний… наша наука воевала со всем нашим великим народом, она помогла стране и Красной Армии сражаться против врага» [12.29].

Высоко оценивая деятельность медицинских работников в годы ВОВ 1941-1945, маршал Советского Союза И.Х. Баграмян писал: «то, что сделано военной медициной в годы минувшей войны, по всей справедливости может быть названо подвигом. Для нас, ветеранов Великой Отечественной войны, образ военного медика остаётся олицетворением высокого гуманизма, мужества и самоотверженности». [12,31]

Особенно важно, что «за подвиги в боях на фронтах Великой Отечественной войны 47 медиков были удостоены звания Героя Советского Союза (23 из них посмертно), 116 тыс. военно-медицинских работников награждены правительственными наградами.

Маршал Советского Союза Г.К. Жуков отмечал, что «в условиях большой войны достижение победы над врагом зависит в немалой степени и от успешной работы военно-медицинской службы, особенно военно-полевых хирургов. Опыт войны подтвердил справедливость этих слов». [12.30 ]

Особо следует подчеркнуть, что «В те тяжёлые и трудные времена на войну было мобилизовано более 300 тысяч сыновей патриотически настроенного и сильного духом таджикского народа, то есть 20 процентов населения Таджикистана, составлявшего в тот период всего полтора миллиона человек, из этого числа 100 тысяч отдали свои жизни в кровопролитных боях. Наряду с бойцами, находившимися на полях сражений с фашизмом, каждый гражданин Таджикистана – взрослые, женщины и подростки – день и ночь работали в тылу и вносили ценный вклад в обеспечение офицеров и солдат продовольствием, одеждой и другими необходимыми принадлежностями». [2.2]

Более 50 тысяч были награждены орденами и медалями Советского Союза, 14 из них — полные кавалеры ордена «Слава». [4.178]

65 воинам из Таджикистана присвоено звание Героя Советского Союза. В годы Великой Отечественной войны Таджикистан принял десятки эвакуированных предприятий и учреждений культуры и сотни эвакуированных. [3,3-192,] [10,2].

В настоящее время мы, педагоги, преподаватели высших учебных заведений, которые ежедневно работаем со студенческой молодёжью, в процессе практических и лекционных занятий должны донести до внимания наших студентов те великие доблестные подвиги. «В истории Великой Отечественной войны медицинские работники остались как сильные и мужественные люди, спасавшие, зачастую ценой своей жизни, раненых бойцов и командиров. На их плечах, кроме автомата и ленты носилок, была ещё сумка с красным крестом, который стал символом надежды, символом жизни для сотен тысяч солдат и офицеров – участников сражений. Этот ратный подвиг санитаров, врачей, медсестёр позволил вернуть в строй более 70% раненых» [12.3].

Мы, авторы этой статьи, солидарны с мнениями исследователей, которые утверждают, что хотя «прошло более три четверти века с тех пор, как закончилась Великой Отечественная война, и сегодня нынешнее и грядущее поколение граждан Таджикистана могут с гордостью говорить, что таджикский народ вместе со всеми народами Советского союза внёс свой вклад в разгром германского фашизма, в спасение мира, культуры и прогресса. Оплатив этот подвиг многими жизнями своих сынов и дочерей. Участие Таджикистана в Великой Отечественной войне стало уже не просто историей. Это духовное достояние нашей республики, наша национальная гордость. Хранить, беречь память об участниках войны, ковавших победу на фронте и в тылу – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками». [3.183]

Все вышеизложенное показывает, что наша цель сегодня - не забывать прошлое ради будущего, помнить победителей, подаривших нынешнему и будущему поколениям жизнь, свободу и мир.

Сегодня, накануне 79-летия Великой победы Отечественной войне, мы благодарны ветеранам, которые победили фашизм, потому что нельзя забывать великие подвиги солдат и всего народа, победивших фашистских захватчиков. Это была Великая Победа в самой кровопролитной из всех войн. Земной поклон им всем — живым и погибшим, ушедшим от нас. Сегодня мы должны воспитывать у молодого поколения уважительное отношение к общей исторической памяти, идеалам и культуре мира, любовь к Родине, уважение к другим народам и нациям.

 Как рассказал заместитель председателя Совета ветеранов войны и труда Элмурод Турсунов в интервью Sputnik Таджикистан, на сегодняшний день в республике осталось 24 участника военных действий. "Больше всего ветеранов осталось в Хатлонской области - 10 человек. В остальных городах и регионах численность ветеранов следующая: Согд - 6 человек; Душанбе - 3; Районы республиканского подчинения - 5", - поделился статистикой Э.Турсунов. [13]

Поэтому сегодня, в канун Победы в Великой Отечественной войне, мы склоняем головы перед бессмертным подвигом людей в белых халатах. Их самоотверженный труд всегда будет уроком воли к Победе, любви к своему Отечеству, служения Человеку.

Наследие Великой Победы открывает нам основные жизненные ценности нашего общества, взятые в глубинном срезе истории: коллективизм, патриотизм и дружба народов, справедливость и милосердие, благородство, патриотизм, гражданская ответственность за судьбу страны, что является весьма актуальным в деятельности высшей школы народов – наследников Великой Победы.

9 Мая - День Победы, он остаётся неизменным. Вечной будет слава о воинах-победителях, участниках Великой Отечественной войны. Вечная слава победителям!

 ЛИТЕРАТУРА

1.Послание Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона «Об основных направлениях внутренней и внешней политики республики»  https:// khovar.tj/ rus/23.12/ 2022/poslanie-prezidenta-respubliki-tadzhikistan-uvazhaemogo-emomali-rahmon... .Душанбе, 2022

2. Поздравительное послание Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона в честь празднования 78-й годовщины Победы над фашизмом, 1923 08.05.78-я годовщина Победы над фашизмом! https://airport.tj/index.php/ru/article/78-a-godovsina-pobedy-nad-fasizmom

3.Гафур Шерматов «Война и Победа: Таджикистан в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов». -Душанбе: Литературный фонд Айни, Рязань: Издательский дом Айни (ИП Авганов) 2000.-196 с.

4.Гулов М.К, Джураева Н.С. Баратов А.К. Вклад сотрудников ТГМУ им. Абуали ибни Сино в победу в Великой Отечественной войне (к 75-летию победы)// Вестник Авиценны». 2020 том 22 № 2.С.178-189.

5.Донишгоҳи давлатии тиббии Тоҷикистон// Донишнома. Сарредаксияи илмии Энсиклопедияи Миллии –Точик. - Д.2019. 656 С.

6.Закон Республики Таджикистан «О патриотическом воспитании граждан» от 24 декабря 2022 года № 1920 http://portali-uquqi.tj/ publicadliya/ view _qonunhoview. php?showdetail=&asosi_id=20766

7. Исхаков С. И., Липатцев И. И., Тюряев А. А.3. П. Ходжаев. Жизнь и деятельность»—Душанбе: Ирфон, 1986 —88 с.

8. Калинин М.И. О коммунистическом воспитании и воинском долге. В сб. речей, докладов, статей.- М.: 1967, с.582цитируется по Русский язык и литература в таджикской школе .1983.№3с.45.

9.Марченко М.А. Вклад здравоохранения Таджикистана в победу в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.//Под редакцией профессора М.Я. Расули. -Душанбе,2005.128 с.

10. Олег Соболев: «Книга о ВОВ Гафура Шерматова - это ценнейшее достояние республики» 9https://asiaplustj.info/ru/news/ tajikistan/society/ 20200820/oleg-sobolev-kniga-o-vov-gafura-shermatova-eto-tsenneishe-dostoyanie-respubliki.

11.Пикуль В. С. О своём творчестве и о себе// https:// rusbereza. ru/html/jour/2007.

 12.Подвиг медицинских работников в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов: справочные материалы / сост. К.А. Пашков, Е.Е. Бергер, Е.И. Вагина., О.Р. Паренькова, Н.В. Чиж. – ООО Лакуэр Принт, 2020. – 40 с

13. https://tj.sputniknews.ru/20240502/tajikistan-chislo-veterany-voyna-1062699731.htm

 

У. Р. Юлдошев, зав.каф.русского языка ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино, доктор пед наук, профессор, академик АПСН РФ;

Х.Ю.Шарипов, зав.каф. судебной медицины, ГОУ ТГМУ им. Абуали ибни Сино, канд мед наук, доцент;

В. А. Должикова, доцент, почётный профессор кафедры языков ХГМУ, О.А.Лысых, Д.Х.Султонова старшие преподаватели каф. русского языка ГОУ ТГМУ им.Абуали ибни Сино

 


04.05.2024 912
C:\inetpub\tajmedun\bitrix\modules\main\classes\mysql\main.php