Перспективы развития сферы здравоохранения в каждой стране тесно связаны с уровнем профессионализма и качеством подготовки кадров, что требует внедрения и развития эффективных механизмов непрерывного медицинского образования и повышения квалификации.
Высокая квалификация и необходимый уровень компетентности врачей и среднего медицинского персонала являются ключевым фактором повышения качества медицинской помощи населению. Сектор здравоохранения нуждается в высококвалифицированных специалистах, обладающих необходимым уровнем знаний, навыков и профессионализма и умеющих обосновывать свои действия и решения с точки зрения доказательной медицины.
Развитие медицинской науки и практики, появление новых медицинских технологий, увеличение объема информации диктуют необходимость постоянного повышения уровня профессиональных знаний медицинских работников.
Помимо современного оборудования, новых технологий, специальных ресурсов здравоохранения, для оказания качественной медицинской помощи необходимо наличие качественных человеческих ресурсов.
Качество медицинского персонала напрямую связано с уровнем подготовки и профессиональной компетентности, приобретаемой при исполнении служебных обязанностей.
Необходимость введения непрерывного медицинского образования в соответствии с требованиями Кодекса здравоохранения Республики Таджикистан (от 30 мая 2017 года, №1413), Закона Республики Таджикистан «О профессиональном и послевузовском образовании», Концепции реформы медицинского и фармацевтического образования в Республике Таджикистан от 30 октября 2008 года, №512), Концепции непрерывного образования в Республике Таджикистан на период 2017-2023 годы» (от 27 января 2017 года, №28).
Непрерывное медицинское образование – это образовательный процесс, включающий комплекс учебных мероприятий, позволяющих медицинским работникам обновлять и совершенствовать свои профессиональные знания и навыки на протяжении всей профессиональной деятельности. Учебная деятельность в сфере непрерывного медицинского образования должна быть разнообразной и включать разнообразные формы и методы как на базе образовательных учреждений, так и на производстве и проводиться самостоятельно.
Непрерывное профессиональное развитие – включает непрерывное медицинское образование и охватывает широкий спектр знаний и навыков. Непрерывное профессиональное развитие в значительной степени саморегулируется, особенно на основе активного опыта и самообучения, в отличие от обучения под наблюдением. Помимо задачи повышения уровня индивидуального профессионального образования, целями непрерывного профессионального развития являются также поддержание и развитие навыков (знаний, навыков и умений) каждого врача, которые постоянно меняются в деятельности нуждающихся.
Система непрерывного медицинского образования и повышения квалификации включает период обучения врачей и среднего медицинского персонала, который начинается после завершения базовой и последипломной подготовки и продолжается в течение всей профессиональной жизни врача.
Основными принципами непрерывного медицинского образования и эффективного профессионального развития являются: повышение качества обслуживания пациентов, поддержка профессиональных занятий, оценка профессиональных и образовательных потребностей, профессиональное развитие и мотивация студентов. Изучение и анализ международного опыта непрерывного медицинского образования медицинских работников показывает, что в целом для многих стран кредитная система непрерывного медицинского образования представляет собой обязательное накопление определенного количества кредитов в год, что способствует непрерывному профессиональному развитию специалистов. y их знания и навыки.
В целях создания механизмов повышения качества медицинского образования и медицинского обслуживания Всемирная федерация медицинского образования в 2003 г. разработала стандарты медицинского образования, включая непрерывное медицинское образование и повышение квалификации медицинских работников.
Образовательная деятельность в области непрерывного медицинского образования и повышения квалификации медицинских работников призвана не только совершенствовать их знания и практические навыки, но и повышать их самооценку, а также мотивировать и стремиться к совершенствованию.
Создание стимулов и условий для непрерывного медицинского образования и повышения квалификации врачей и среднего медицинского персонала должно быть неотъемлемой частью их профессиональной медицинской деятельности.
Накопительная кредитная система непрерывного медицинского образования, состоящая из обязательной годовой суммы кредита, является общей для многих стран и позволяет осуществлять постоянное повышение профессиональной компетентности специалистов, совершенствование их знаний и навыков. Система накопленных кредитов в непрерывном медицинском образовании является показателем образовательной деятельности врачей и медицинских сестер.
Непрерывное медицинское образование и повышение квалификации должны быть индивидуальными, ориентированными на образовательные потребности врача в обучении и дальнейшем планировании своей образовательной деятельности.
