В современных условиях подготовки медицинских кадров особое значение приобретает духовно-нравственное воспитание студентов. Будущий врач должен обладать не только профессиональными знаниями, но и такими качествами, как гуманность, милосердие, ответственность, честность, терпение и уважение к человеку.

Важную роль в формировании этих качеств могут играть занятия по английскому языку. Иностранный язык в медицинском вузе выполняет не только образовательную и коммуникативную функции, но и обладает значительным воспитательным потенциалом. Использование текстов о жизни и деятельности выдающихся таджикских мыслителей позволяет одновременно развивать языковые навыки студентов и знакомить их с национальным культурным наследием.

Особое место в этом направлении занимает наследие Абуали ибн Сино (Авиценны) – великого таджикского учёного, философа и врача. Его жизнь является примером стремления к знаниям, трудолюбию, научному поиску и служению человеку. На занятиях английского языка можно использовать адаптированные тексты о его жизни и научной деятельности, например тему “Avicenna – the Great Physician and Scientist”.

После чтения текста студентам можно предложить вопросы: What do you know about Avicenna? What qualities did he have? Why is his contribution to medicine important? What can modern doctors learn from his life?

Большой воспитательный потенциал имеют также произведения Рудаки, Носири Хусрава, Ахмада Дониша, Садриддина Айни и других представителей таджикской культуры. Их идеи о знаниях, доброте, справедливости, трудолюбии, ответственности и уважении к человеку могут быть использованы при изучении различных тем на английском языке.

Особенно актуальным является использование таких материалов при изучении тем “Medicine”, “Doctor and Patient”, “Medical Ethics”, “Humanity”, “Education”, “Science”. Например, при изучении темы “What Makes a Good Doctor?” студенты могут обсуждать нравственные качества врача: kindness, honesty, responsibility, patience, compassion and respect.

Таким образом, использование наследия таджикских мыслителей на занятиях по английскому языку способствует не только развитию речевой и профессиональной компетенции студентов-медиков, но и формированию у них духовно-нравственных ценностей, патриотизма, уважения к национальной культуре и гуманного отношения к пациенту.

Следовательно, сочетание языкового обучения с изучением национального культурного наследия является эффективным средством подготовки будущего врача – образованного, профессионально компетентного, гуманного и ответственного специалиста.

Мананова П.И. - к.ф.н., ассистент кафедры иностранных языков