Учебная работа

Кафедра располагает аудиториями на 150 студентов, имеет 13 учебных комнат, лекционный зал для 80 студентов.

Штат кафедры составляет фактически 18,0 единиц. Преподавательский состав кафедры представлен: 1 профессором -доктором медицинских наук, 7 кандидатами медицинских наук, из которых 5 доцента кафедры, 5 ассистентами кафедры, из них 3 ассистентов готовят свою диссертацию на апробацию.

На 6 курсе студенты проходят занятия, согласно рабочей программе и плану, составленному в начале учебного года. Для студентов 6 курса составлен план прохождения цикловых занятий. За время прохождения цикла по педиатрии студенты практикуют в отделении патологии новорожденных детей, отделении патологии раннего и старшего возраста. При этом,они обязательно должны дежурить в стационаре (1 дежурство в месяц) в качестве помощника дежурного врача. Ведут дневники, отчитываются по дежурству на утренних конференциях, принимают участие в обходах, докладывают о больных, самостоятельно курируют 2 - 3 больных за цикл. В конце каждого цикла со студентами проводятся зачетные занятия с участием заведующей кафедрой и доцента.

Студенты 5 курса в клинике изучают особенности течения болезней у доношенных и недоношенных детей, врожденную патологию, дифференциальную диагностику, а также особенности клиники, течения, дифференциальной диагностики, лечения гематологических заболеваний.

На каждое практическое занятие имеются методические разработки, как для ассистентов, так и для студентов, с указанием плана работы на день, по часам, по методике преподавания, разбору больных и список литературы. Разбор больных проводится в палате и 50 % времени уделяется работе с больными. Используются наглядные пособия в виде таблиц, рентгеновских снимков, ЭКГ, лабораторных анализов, выписок из историй болезней.

Согласно учебными планами кафедры и университета на кафедре практикуются современные методы преподавания, на основе которых активно используются методы для улучшения логического мышления студентов-будущих врачей. К таким методам относятся интерактивные методы обучения с участием всей аудитории, которые совершенствуют врачебный талант и командное мышление в процессе обучения.