Erasmus Plus является Программой ЕС в области образования, подготовки кадров, молодёжи и спорта на период 2014-2020гг. В основе программы Erasmus Plus заложена поддержка сотрудничества в области высшего образования. В рамках данной программы разработаны два основных направления:
1. Key Action 1 (KA 1: Learning Mobility of Individuals) – Мобильность для студентов и преподавателей.
2. Key Action 2 (KA 2: Capacity building in the fields of Higher Education) – Развитие потенциала высшего образования.
Программа Erasmus Plus финансируется Европейской комиссией. Эти средства распределяются между университетами, исследовательскими центрами, преподавателями и студентами. Программа в первую очередь направлена на создание партнёрских соглашений между университетами Европы и других регионов, поэтому основная часть финансирования направлена именно на ВУЗы. Стипендиальные программы Erasmus Plus строго определены в рамках прямых договоров между 2-3 учебными учреждениями.
В странах-партнёрах, в том числе и в Таджикистане, координацию программы осуществляет Национальный офис программы Erasmus Plus.
Key Action 1 (KA 1):
► Мобильность для студентов с целью обучения с последующим полным признанием кредитов (Credit Mobility) разработана для студентов, интернов, ординаторов, магистрантов и PhD докторантов. Продолжительность – от 3 до 12 месяцев. Для медицинских направлений в качестве исключения продолжительность может быть увеличена до 24 месяцев;
► Мобильность с целью стажировок для студентов из стран-партнёров (Таджикистан) – практика на рабочих местах в странах-программы (страны Евросоюза) продолжительностью от 2 до 12 месяцев (при совмещении с обучением);
► Мобильность преподавателей от 5 до 60 дней;
Препятствия в участии по программе мобильности для студентов:
► отсуствие договора с университетами стран-программы (именно университеты стран Евросоюза выбирают партнёрский университет в Центральной Азии);
► выбор контингента студентов (магистранты, или студенты только 5 курса, или студенты только 4 курса, или только преподаватели и т.д.) принимающим университетом страны-программы;
► низкий уровень GPA в родном университете;
► отсутствие студенческих научных работ может стать препятствием во время конкурса;
► неправильно составленное мотивационное письмо;
► недостаток знания иностранного языка – чаще всего необходимо знать академический английский язык на уровне В2 (TOEFL iBT min 72; IELTS min 5.5);
► с учётом того, что в Европейских университетах медицина на до дипломном уровне преподаётся по системе проблемно-ориентированного обучения, в конкурсах могут участвовать только студенты старших курсов с цикловыми занятиями (4-5 курс).
Key Action 2 (KA 2):
- Структурные проекты (Structural Project) – направлены на системное воздействие и содействие реформам на национальном и/или региональном уровне при поддержке национальных органов власти в странах-партнёрах:
- модернизация государственной политики, управления и менеджмента систем высшего образования;
- укрепление отношений между системами высшего образования и общественной и экономической средой.
- Совместные проекты (Joint Project) – направлены на межинституциональное сотрудничество на уровне университетов:
- разработка образовательных программ;
- управление и менеджмент в университетах;
- укрепление связей университетов с внешней экономической и социальной средой.
- модернизация государственной политики, управления и менеджмента систем высшего образования;
- укрепление отношений между системами высшего образования и общественной и экономической средой.
- разработка образовательных программ;
- управление и менеджмент в университетах;
- укрепление связей университетов с внешней экономической и социальной средой.
Продолжительность проектов – 24-36 месяцев. Размер грантов – 500 тыс.-1 млн. Евро.
Принимает участие в конкурсе консорциум университетов: из стран-программы min 2 университета плюс min из 2 стран-партнёров по 2 университета. В структурных проектах также принимают участия министерства-учредители ВУЗа или министерство образования.
Проекты ТГМУ им. Абуали ибни Сино в рамках программы Erasmus Plus
Key Action 1
Year |
European partners |
Country |
||
---|---|---|---|---|
ATSMU participants | ||||
staff | students | |||
2014-2016 |
Università Degli Studi di Padova University of Padua |
Italy | 5 | |
2016-2018 |
Lietuvos Sveikatos Mokslų Universitetas Lithuanian University of Health Science |
Lithuania | 1 | |
2017-2019 | Birmingham City University | UK | 2 | |
2017-2019 |
Lietuvos Sveikatos Mokslų Universitetas Lithuanian University of Health Science |
Lithuania | 2 | |
2017-2019 |
Università Degli Studi Di Milano University of Milan |
Italy | 10 |
Key Action 2
Years |
Title |
Reference number |
European partners |
Country |
---|---|---|---|---|
2012-2015 |
Central Asian Network for Education, Research and Innovation in Environmental Health – CANERIEH |
530634-TEMPUS-1-2012- 1-KG-TEMPUS-JPHES |
University of Milan University of Tartu University of Gothenburg |
Italy Estonia Sweden |
2012-2016 |
Towards a Central Asian Higher Education Area: Tuning Structures and Building Quality Culture – TuCAHEAe |
530786-TEMPUS-1-2012- 1-NL-TEMPUS-SMHES |
University of Groningen University of Pisa Ghent University University of Deusto Linköping University University of Ljubljana University of Milan Uppsala University |
Netherlands Italy Belgium Spain Sweden Slovenia Italy Sweden |
2013-2016 |
Foreign Languages Education for Professional Purposes – FLEPP |
544293-TEMPUS-1-2013- 1-AZ-TEMPUS-JPCR |
Tallinn University “Gabriele d’Annunzio” University Freiburg University of Education University of Glasgow University of Essex |
Estonia Italy Germany UK UK |
2013-2016 |
Modernization of Higher Education in the Area of Food Quality and Safety in Tajikistan – MFQSE |
544529-TEMPUS-1-2013- 1-LV-TEMPUS-JPCR |
Latvia University of Life Sciences and Technologies Slovak University of Agriculture in Nitra Lithuanian University of Health Science< |
Latvia Slovakia Lithuania |
2016-2019 |
Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices – TUTORIAL |
573640-EPP-1-2016- 1-IT-EPPKA2-CBHE-JP |
University of Milan Stichting Learning and Development of Occupational Health Technical University of Berlin ECM space technologies GMBH |
Italy Netherlands Germany Germany |
2019-2021 |
Improvement of Children Care Teaching as a Template for Modernizing Postgraduate Medical Education in Central Asia – CHILDCA |
598399-EPP-1-2018- 1-IT-EPPKA2-CBHE-JP |
University of Pavia University of Ulm Jagiellonian University |
Italy Germany Poland |
2019-2022 |
Setting peer review instruments and goals for medical (health) education – SPRING |
609528-EPP-1-2019-1-GE-EPPKA2-CBHE-JP |
BAU Batumi International University Medical University Sofia
Lithuanian University |
Georgia
Bulgaria
Lithuania |
2020-2023 |
Harmonization and mutual recognition of MSc programmes in Occupational and Environmental Health – HARMONEE |
618829-EPP-1-2020-1-IT-EPPKA2-CBHE-JP |
University of Milan
Utrecht University |
Italy
the Netherlands |