18 марта 2026 года на кафедре пропедевтики детских болезней старшим преподавателем кафедры Кадыровой М.Р. был проведен открытый урок, посвящённый одному из самых древних и значимых праздников – Наврузу. В рамках урока студентка 3 курса 9 группы педиатрического факультета Сараханова Мутриба подготовила презентацию, в которой раскрыла историческое значение праздника, его традиции и культурные особенности.

Навруз, что в переводе означает «новый день», символизирует наступление весны, обновление природы и начало нового жизненного цикла. Праздник имеет более чем 6000-летнюю историю. Навруз связан с древней культурой народов Востока, в том числе с традициями зороастризма, где особое значение придавалось свету, чистоте и борьбе добра со злом.

Навруз отмечается в день весеннего равноденствия 21 марта, когда день и ночь становятся равными. Это придает празднику глубокий символизм: равновесие воспринимается как идеальное состояние природы и человека. С древних времен говорилось, что в этот день начинается новый год по природному циклу, поэтому Навруз считается точкой отсчета новой жизни.

Особое значение придается идее очищения. Люди заранее приводят в порядок свои дома, избавляются от лишнего, прощают обиды и стремятся встретить праздник с чистыми мыслями. Этот обычай отражает важную философию: обновление должно происходить не только внешне, но и внутренне. Важной частью являются традиционные блюда, каждое из которых несет символическое значение. Например, суманак, приготовленный из проросшей пшеницы, олицетворяет жизнь, терпение и достаток. Процесс приготовления является коллективным и объединяющим действием, сопровождающимся песнями и добрыми пожеланиями.

Сегодня Навруз остается актуальным и значимым, объединяя народы и культуры. Он напоминает о необходимости жить в гармонии с природой, ценить мир, доброту и взаимопонимание, а также сохранять связь с историческим наследием.                                                                       

                                                              Кафедра пропедевтики детских болезней